中國農業(yè)大學(xué)圖書(shū)館位于東校區核心位置，項目不僅為師生提供了具有圖書(shū)藏閱、公共會(huì )展、研習交流和行政辦公功能的建筑空間，也重塑了其所在區域的校園環(huán)境，為校園增添了一道亮眼的風(fēng)景。
圖書(shū)館室外環(huán)境設計與體育館主廣場(chǎng)相協(xié)調，考慮周邊有學(xué)生公寓和體育館的步行人流集散，場(chǎng)地設計上以可達性強的綠化廣場(chǎng)為主，與建筑表皮融為一體。主入口廣場(chǎng)鋪地選用深淺兩色石材逐級退暈，與體育館活動(dòng)廣場(chǎng)形成自然過(guò)渡，兩側順應肌理設置休息座椅和廣場(chǎng)照明等景觀(guān)小品，令人聯(lián)想到高低起伏的田園意象和現代科技的數字肌理。
圖書(shū)館地下一層，作為汽車(chē)庫，地上七層，具體功能按樓層做了區分。首層是門(mén)廳、展廳、多功能廳、聲像室等公共性的功能，配合相應的建筑出入口，適合于人流量大的公共功能組織；二層至六層是藏閱合一的大空間，是圖書(shū)館的主體功能區，其中二層設置為人流量稍大的電子閱覽區，三至六層是普通閱覽區；七層設置為人流量相對較少的辦公區和古籍閱覽區。
建筑的平面呈規則的矩形，四個(gè)垂直交通核心對稱(chēng)布置在矩形平面的四個(gè)角部方位，衛生間、空調機房等輔助房間與垂直交通核心組合，把所有建筑外墻都留給功能空間，以實(shí)現良好的自然采光通風(fēng)條件。
矩形平面的中心是中庭，為大尺度平面內部提供了頂光，地上各層的功能也環(huán)繞中庭展開(kāi)。在二至六層的主體功能區，沿外墻周邊布置閱覽區，內側是書(shū)架區。三層和四層、五層和六層每?jì)蓪幼鳛橐粋€(gè)大的單元，三層、五層以閱覽為主，四層、六層以藏書(shū)為主。同時(shí)收縮平面，形成邊庭，為三層和五層的閱覽提供更多的采光。
地上空間由中庭統領(lǐng)全局，中庭貫穿首層至六層，頂部是屋頂花園。中庭內每?jì)蓪佣加须A梯聯(lián)通，其中三至六層由橫跨中庭的長(cháng)階梯聯(lián)通。中庭結合交通空間設置步行、閱讀一體化空間，以巨型桁架結構的階梯狀體量穿插于各層之間，層層錯動(dòng)，既增添了室內空間的豐富性，又緩解了核心筒內電梯的交流量。這種極富趣味性的空間引導著(zhù)讀者以慢速步行代替快速垂直交通，最大限度地增加人與人、人與書(shū)之間的接觸面，營(yíng)造出回環(huán)往復，不斷攀登的“知識天梯”意象。
另外，三層與四層、五層與六層之間還設置了兩層通高的邊庭，將主要的閱覽置于三層和五層，以便獲得充足的采光，將主要的藏書(shū)置于四層和六層，上下兩層作為功能呼應的一個(gè)藏閱系統。整個(gè)建筑平面由外及里形成了四個(gè)圈層：邊庭——閱覽區——藏書(shū)區——中庭。
圖書(shū)館外立面實(shí)墻面采用深淺不一的褐黃色石材豎向干掛，這種色彩既屬大地的色系，又與中國農業(yè)大學(xué)既有建筑的主要立面材料——過(guò)火磚取得和諧，增強建筑的厚重感。
圖書(shū)館東西向以書(shū)架意象作為立面框架，外墻肌理模擬書(shū)籍堆疊，玻璃局部采用絲網(wǎng)印刷，將甲骨文符號作為裝飾元素點(diǎn)綴其間，文字內容是《氾勝之書(shū)》，這正是我國目前發(fā)現的最早的一部農書(shū)。既防止側向日光直射對書(shū)籍的傷害，又利用自然采光為室內營(yíng)造出柔和的漫射光環(huán)境。
北側立面采用傳統竹簡(jiǎn)為意象，參數化生成的石材桿件綿延起伏如一卷緩緩打開(kāi)的秦簡(jiǎn)牘書(shū)，南側立面采用現代圖書(shū)條形碼為意象，時(shí)寬時(shí)窄的實(shí)墻面營(yíng)造室內豐富的光影效果。照顧到讀者的不同閱讀習慣，主入口書(shū)籍漸變錯動(dòng)的韻律與南側體育館立面呼應，立面設計與南向場(chǎng)地肌理一氣呵成，營(yíng)造出主立面拔地而起的大氣形象。
